Desatenção na criança em tempo de pandemia

DESATENÇÃO NA CRIANÇA EM TEMPO DE PANDEMIA

A crise de saúde da doença coronavírus 2019 (COVID-19) afeta fortemente o bem-estar psicológico em geral da população. Para evitar a propagação do vírus, governos em todo o mundo impuseram medidas de distanciamento social, fechado escolas e forçando bloqueios obrigatórios, forçando os indivíduos a lidar com situações novas e desafiadoras (Brodeur et al., 2020).

Além de gerar negativos efeitos na população em geral, o bloqueio COVID-19 também pode estar criando um ambiente particularmente estressante para pais, que podem enfrentar preocupações com a saúde de sua família, o isolamento de seus filhos, de professores e colegas, e lidar com a gestão de educação domiciliar e compromissos diários (por exemplo, trabalhar remotamente e cumprir obrigações financeiras; Fontanesi et al., 2020; Romero et al., 2020).

Além disso, embora muito poucas crianças foram infectadas com COVID-19, as crianças não estão imunes ao trágico impacto da pandemia, mas pode sentir medo, isolamento, incerteza, preocupação, irritabilidade, e desatenção (Jiao et al., 2020)

As primeiras repercussões começam a ser apontadas por estudos lá fora. Um levantamento realizado na província chinesa de Xianxim com 320 crianças e adolescentes revela os efeitos psicológicos mais imediatos da pandemia: dependência excessiva dos pais (36% dos avaliados), desatenção (32%), preocupação (29%), problemas de sono (21%), falta de apetite (18%), pesadelos (14%) e desconforto e agitação (13%).

Vários estudos documentaram os efeitos prejudiciais de estresse psicológico em crianças após eventos negativos; tal efeitos incluem mudanças drásticas em termos emocionais e comportamentais padrões de sono e hábitos alimentares, níveis mais elevados de ansiedade, depressão e interações sociais prejudicadas (Hoven et al., 2005; Klein et al., 2009; Lai et al., 2015; Verrocchio et al., 2018). Conforme sugerido pela literatura, esses sintomas podem ser parcialmente determinado pelo efeito direto de experimentar um evento negativo; no entanto, a saúde mental dos pais e estilo de comportamentos parentais também podem desempenhar um papel fundamental em influenciar as crianças no ajuste durante situações estressantes (Pfefferbaum et al., 2015, 2016). É evidente que tudo varia de acordo com a idade, as características da menina ou do menino, o contexto familiar e social e, principalmente, o jeito com que os adultos ao redor lidam com a situação.

Saúde mental e sofrimento psicológico dos pais são fatores de risco bem estabelecidos para problemas psicológicos em crianças (Siegenthaler et al., 2012; Verrocchio et al., 2013;Patrick et al., 2020).

A literatura mostra que a saúde mental das mães está associada a problemas comportamentais, emocionais, sociais, e resultados cognitivos em crianças (Glasheen et al., 2010; Verrocchio, 2016), enquanto a sintomatologia depressiva paterna contribui para resultados emocionais e comportamentais negativos em crianças (Weitzman et al., 2011). No geral, sofrimento psicológico foi encontrado para estar associado a comportamentos adversos e resultados emocionais em crianças (Verrocchio et al., 2019); no particular – e independentemente do gênero dos pais – a saúde mental dos pais foi encontrada para se relacionar com sintomas emocionais em crianças mais novas e comportamento hiperativo em crianças de todos idades (Amrock e Weitzman, 2014).

Os estilos parentais comumente referidos em psicologia hoje são baseados no trabalho de Diana Baumrind, uma psicóloga do desenvolvimento da Universidade da Califórnia em Berkeley. Na década de 1960, Baumrind percebeu que os pré-escolares exibiam diferentes tipos de comportamento. Cada tipo de comportamento foi altamente correlacionado a um tipo específico de parentalidade. A teoria de Baumrind é que existe uma relação estreita entre os estilos parentais e o comportamento das crianças, que levam a resultados diferentes em suas vidas e processo de desenvolvimento (Rinaldi e Howe, 2012; Braza et al., 2015).

Em particular, a hostilidade verbal materna tem sido demonstrado ser responsável pela excitação emocional negativa das crianças e sintomas de internalização (Smarius et al., 2019; Pozzi et al.,2020), e agressão verbal dos pais (ou seja, gritos e explosões de raiva) foi encontrada para ser associada com depressão e sintomas de ansiedade em crianças e pré-adolescentes (Möller et al.,2016).

Além disso, embora o estilo parental tenda a ser relativamente estável, alguns comportamentos de estilo parental podem ser intensificados ou desencadeados pelo comprometimento do bem-estar psicológico dos pais (Tavassolie et al., 2016), especialmente durante períodos estressantes (Miki et al., 2019), como a pandemia do COVID-19.

Comportamentos parentais agressivos maternos e paternos têm demonstrado resultar em problemas emocionais em crianças, e esses problemas emocionais podem desencadear o início da desatenção e sintomas hiperativos / impulsivos (Eisenberg et al., 2001). Sintomas de sofrimento emocional em crianças (por exemplo, irritabilidade, tristeza e preocupação) são frequentemente acompanhados de comportamentos externalizantes (por exemplo, inquietação, acessos de raiva e incapacidade se concentrar) e pode até prever déficit de atenção e sintomas de transtorno de hiperatividade (TDAH) ao longo do tempo (Brocki et al., 2019). Internalizando e externalizando sintomas em crianças e pré-adolescentes podem ter graves consequências para seu relacionamento interpessoal, cognitivo e domínios psicológicos, como competência social prejudicada, abuso de substâncias, baixo desempenho acadêmico e diminuição da saúde mental (Creavey et al., 2018; Gargano et al., 2018). À luz dessas descobertas, é razoável sugerir que a atual situação crítica e inesperada da pandemia pode aumentar o sofrimento mental dos pais; isso pode ser refletido em um estilo parental verbalmente agressivo, o que pode negativamente influenciar o bem-estar psicológico das crianças. Entendendo esta relação, os resultados são essenciais para abordar adequadamente as necessidades dos pais e filhos no futuro próximo e para desenvolver novas intervenções para ajudar as pessoas a lidar com situações traumáticas.

Marchetti, D., Fontanesi, L., Di Giandomenico, S., Mazza, C., Roma, P., & Verrocchio, M. C. (2020). The Effect of Parent Psychological Distress on Child Hyperactivity/Inattention During the COVID-19 Lockdown: Testing the Mediation of Parent Verbal Hostility and Child Emotional Symptoms. Frontiers in Psychology11, 3417.

Tradução: Karina Kelly Borges

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