A Doença de Coronavírus 2019 (COVID-19) interrompeu praticamente todos os aspectos da vida cotidiana, gerando isolamento forçado e distância social, dificuldades econômicas, receios de contrair uma doença potencialmente letal e sentimentos de desamparo e desesperança. Infelizmente, não existe uma fórmula …
É fato que o aumento de pessoas infectadas com o novo Corona Vírus tem aumentado. Mas você já se perguntou sobre as consequências desse momento em que estamos vivendo que não são visíveis? Diante do cenário atual, o cotidiano tem …
Quarentena ou isolamento físico, usado por séculos para conter a propagação da infecção, isola aqueles que foram (ou podem ter) sido infectados por uma doença contagiosa para controlar ou limitar a contaminação.
O termo habilidade metafonológica está relacionado à consciência de segmentos em nível de palavras e subpalavras como aliteração, rima, sílabas e fonemas (CAPOVILLA e CAPOVILLA, 2000).
Dominar o princípio alfabético é uma habilidade de alfabetização importante e um forte preditor para o desenvolvimento da leitura.
Identifique quais os talentos que seu aluno possui. Estimule, aprove, encoraje e ajude no desenvolvimento deste.
Elogie sempre que possível e minimize ao máximo evidenciar os fracassos.
O prazer está diretamente relacionado à capacidade de aprender. Seja criativo e afetivo buscando estratégias que estimulem o interesse do aluno para que este encontre prazer na sala de aula.
Evite o estigma conversando com seus alunos sobre as necessidades específicas de cada um, com transtorno ou não.
A ansiedade de separação é um estado emocional desagradável e negativo que ocorre quando a criança se separa das figuras cuja vinculação afetiva é forte. Esta ansiedade de separação faz parte do desenvolvimento infantil e acontece mais frequentemente após a vivência uma situação estressa, também pode ocorrer quando os pais vão levar a criança à escola ou quando e hora de ir dormir.
Em relação à aquisição aritmética na aprendizagem escolar, ela se inicia na pré-escola, onde os escolares aprendem rotineiramente os nomes verbais para a realização de atividades de contagem. Já no Ensino Fundamental I, tais habilidades de nomeação serão utilizadas para vincular nomes de números aos símbolos de números árabes, uso de respostas verbais memorizadas rápidas para operações aritméticas simples (adição e subtração) e, posteriormente, farão o entendimento de singularidade de cada número (cardinalidade) e ordem de contagem (ordinalidade). (GERMANO, G.; CAPELLINI, S., 2019).
A pandemia da doença do coronavírus 2019 (COVID-19) está criando desafios sem precedentes em todos os níveis da sociedade. Indivíduos com distúrbios do neurodesenvolvimento, como o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), são particularmente vulneráveis à angústia causada …
O isolamento e distanciamento social que a pandemia do novo coronavírus trouxe mudaram a rotina e estilo de vida para muitas pessoas, inclusive dos idosos. Nessa fase é importante trabalhar para haver uma adaptação e aceitação à nova rotina atingindo …
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